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1 月 前
同学们,大家好!
这里是南渝社区,由南渝中学的学生建成并维护。
欢迎各位同学在本社区分享日常、趣事等。
❕:本社区仅供同学们分享交流,无任何实质性权利,所有内容及观点并非本站观点,请同学们注意辨别。
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官方账号: @nanyuclub
有问题欢迎在此评论、留言!
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南渝社区管理组
2024-12-20
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2024-12-20
2 天 前
废人造语言书
夫语言者,人之交际之具也。自古以来,天下之语,因方而异,因族而殊。然今有妄人,欲造新语,以通天下,其志虽嘉,其行实谬,故作此文,以陈其弊,劝人废之。
夫自然之语,生于天地之间,长于山川之畔,因人情而化,随世事而迁。其音韵之美,如珠落玉盘,清脆悦耳;其文法之妙,如行云流水,自然流畅。此皆因岁月之磨砺,众人之雕琢,非一人之智所能及也。而人造之语,乃一人或数人闭门造车,凭空臆造。其音或生硬难读,其法或繁杂难记,无自然之灵韵,乏生活之气息。虽欲以简驭繁,实则适得其反,令人望而生畏。
且夫语言者,文化之载体也。一语之兴衰,系一族之荣辱。自然之语,承载着先辈之智慧,传承着民族之精神。其中之诗词歌赋,皆为文化之瑰宝;其中之典故传说,皆为历史之见证。若弃自然之语而用人造之语,是弃祖宗之遗风,灭文化之根脉也。试问,若以人造之语诵《离骚》,其情何以动人?若以人造之语唱《将进酒》,其意何以豪迈?此皆不可得也。
复次,语言之交流,并非仅在语音与文法。其背后之情、其蕴含之意,皆需在长期之相处与磨合中领悟。人造之语,无此根基,难以达此境界。人与人之交流,若仅凭冰冷之规则,而无情感之交融,岂非形同陌路?天下之大,民族之多,虽语言各异,然皆有相通之情。若强推人造之语,反生隔阂,令人疏远。
故曰:语言之道,顺其自然,方为至理。人造之语,终为虚妄。愿世人皆能珍视自然之语,传承文化之根。勿为一时之便,而弃长久之利。若能如此,则文化可兴,交流可畅,天下之人,皆能和乐融融矣。
是为书。
甲辰年腊月廿一
夫语言者,人之交际之具也。自古以来,天下之语,因方而异,因族而殊。然今有妄人,欲造新语,以通天下,其志虽嘉,其行实谬,故作此文,以陈其弊,劝人废之。
夫自然之语,生于天地之间,长于山川之畔,因人情而化,随世事而迁。其音韵之美,如珠落玉盘,清脆悦耳;其文法之妙,如行云流水,自然流畅。此皆因岁月之磨砺,众人之雕琢,非一人之智所能及也。而人造之语,乃一人或数人闭门造车,凭空臆造。其音或生硬难读,其法或繁杂难记,无自然之灵韵,乏生活之气息。虽欲以简驭繁,实则适得其反,令人望而生畏。
且夫语言者,文化之载体也。一语之兴衰,系一族之荣辱。自然之语,承载着先辈之智慧,传承着民族之精神。其中之诗词歌赋,皆为文化之瑰宝;其中之典故传说,皆为历史之见证。若弃自然之语而用人造之语,是弃祖宗之遗风,灭文化之根脉也。试问,若以人造之语诵《离骚》,其情何以动人?若以人造之语唱《将进酒》,其意何以豪迈?此皆不可得也。
复次,语言之交流,并非仅在语音与文法。其背后之情、其蕴含之意,皆需在长期之相处与磨合中领悟。人造之语,无此根基,难以达此境界。人与人之交流,若仅凭冰冷之规则,而无情感之交融,岂非形同陌路?天下之大,民族之多,虽语言各异,然皆有相通之情。若强推人造之语,反生隔阂,令人疏远。
故曰:语言之道,顺其自然,方为至理。人造之语,终为虚妄。愿世人皆能珍视自然之语,传承文化之根。勿为一时之便,而弃长久之利。若能如此,则文化可兴,交流可畅,天下之人,皆能和乐融融矣。
是为书。
甲辰年腊月廿一
6 天 前
Оситиен语源代码:
import jieba
import jieba.posseg as pseg
def ositien(zi):
if "u4e00"
import jieba
import jieba.posseg as pseg
def ositien(zi):
if "u4e00"
18 天 前
保证书
鉴于人造语言开发已严重影响到我期末考试的复习,故承诺:
若达成以下所有条件,则继续进行人造语言开发;若以下任一条件未完成,则在十八学习社的社员面前永久删除人造语言源文件,且此后不得再进行人造语言开发:
1.期末考试结束前不得使用电脑,利用手机进行任何有关人造语言开发的行为
2.语文字词、诗词、课内文言文字词及翻译不得扣分
3.语文总分不得低于120
4.数学除选压、填压、函数第三问、几何第三问外的题目不得扣分
5.数学总分不得低于140
6.英语总分不得低于145
7.物理总分不得低于97
8.政治总分不得低于44
9.历史总分不得低于45
鉴于人造语言开发已严重影响到我期末考试的复习,故承诺:
若达成以下所有条件,则继续进行人造语言开发;若以下任一条件未完成,则在十八学习社的社员面前永久删除人造语言源文件,且此后不得再进行人造语言开发:
1.期末考试结束前不得使用电脑,利用手机进行任何有关人造语言开发的行为
2.语文字词、诗词、课内文言文字词及翻译不得扣分
3.语文总分不得低于120
4.数学除选压、填压、函数第三问、几何第三问外的题目不得扣分
5.数学总分不得低于140
6.英语总分不得低于145
7.物理总分不得低于97
8.政治总分不得低于44
9.历史总分不得低于45
23 天 前
(E)
Ositien se 1.0 uti simama naha!
Ositien语1.0版本正式发布!
Hohahosa mi metii hoheu:
以下是转换代码:
def ositien(zi):
unicode = str(zi.encode('unicode_escape')[2:])
vowel = []
consonant = []
ost = ""
for i in unicode:
if i in "0123456789":
vowel.append(dictionary[i])
if i in "abcdefghijklmnopqrst":
consonant.append(dictionary[i])
del consonant[0]
if len(vowel) == 0:
ost = consonant[0] + "a"
elif len(consonant) == 0:
ost = vowel[0]
else:
for i in range(min(len(vowel),len(consonant))):
ost = ost + consonant[i] + vowel[i]
return ost
dictionary = {'0':'а','1':'i','2':'u','3':'e','4':'o','5':'a','6':'i','7':'u','8':'e','9':'o','a':'k','b':'s','c':'t','d':'n','e':'h','f':'m','g':'y','h':'r','i':'w','j':'g','k':'z','l':'d','m':'b','n':'p','o':'k','p':'s','q':'t','r':'n','s':'h','t':'m','u':'y','v':'r','w':'w','x':'g','y':'z','z':'d'}
chinese = input("输入中文(注意将词用空格分开,不要加标点):")
word = ""
ost_word = ""
sentence = ""
for i in range(len(chinese)):
word += chinese[i]
if chinese[i] == ' ' or i == len(chinese)-1:
for j in word.rstrip():
ost_word += ositien(j)
sentence = sentence + ost_word + ' '
word = ""
ost_word = ""
sentence = sentence.rstrip() + '.'
print(sentence.capitalize())
Ositien语1.0版本正式发布!
Hohahosa mi metii hoheu:
以下是转换代码:
def ositien(zi):
unicode = str(zi.encode('unicode_escape')[2:])
vowel = []
consonant = []
ost = ""
for i in unicode:
if i in "0123456789":
vowel.append(dictionary[i])
if i in "abcdefghijklmnopqrst":
consonant.append(dictionary[i])
del consonant[0]
if len(vowel) == 0:
ost = consonant[0] + "a"
elif len(consonant) == 0:
ost = vowel[0]
else:
for i in range(min(len(vowel),len(consonant))):
ost = ost + consonant[i] + vowel[i]
return ost
dictionary = {'0':'а','1':'i','2':'u','3':'e','4':'o','5':'a','6':'i','7':'u','8':'e','9':'o','a':'k','b':'s','c':'t','d':'n','e':'h','f':'m','g':'y','h':'r','i':'w','j':'g','k':'z','l':'d','m':'b','n':'p','o':'k','p':'s','q':'t','r':'n','s':'h','t':'m','u':'y','v':'r','w':'w','x':'g','y':'z','z':'d'}
chinese = input("输入中文(注意将词用空格分开,不要加标点):")
word = ""
ost_word = ""
sentence = ""
for i in range(len(chinese)):
word += chinese[i]
if chinese[i] == ' ' or i == len(chinese)-1:
for j in word.rstrip():
ost_word += ositien(j)
sentence = sentence + ost_word + ' '
word = ""
ost_word = ""
sentence = sentence.rstrip() + '.'
print(sentence.capitalize())
26 天 前
剧本名称:《路》
场景二:土路上的质疑与启示
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民甲:小岗村的普通农民,对改变充满期待
• 村民乙:小岗村的另一位农民,对改革持观望态度
【剧情】:
(村长和几位村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
村民甲:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
村民乙:(犹豫)我听说“包产到户”能让咱们自己决定种什么,怎么种,但这样会不会破坏了集体的团结?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
村长:(质疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
邓小平:(耐心解释)村长,改革不是一蹴而就的,我们要逐步来。“包产到户”可以激发农民的积极性,提高生产效率。我们可以从小范围开始试点,成功了再推广。
村民甲:(点头)我同意小平同志的看法,我们可以先试试看,不行再改回来。
村民乙:(仍然担忧)但如果失败了,我们岂不是连现在的生活都保不住了?
邓小平:(坚定)我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。改革总会有风险,但不改革,我们就没有未来。
老同志:(沉思)小平同志,我开始理解你的决心了。或许我们应该给农民更多的自主权,让他们自己决定自己的命运。
村长:(逐渐被说服)如果连小平同志都这么有信心,那我们也应该试一试。至少,我们得给自己一个机会。
(邓小平微笑着点头,看着村民们开始讨论如何实施“包产到户”)
邓小平:(鼓励)记住,这是你们的路,也是中国的路。我们一起走好这条路。
(村民们开始讨论具体措施,邓小平和老同志在一旁静静地观察,脸上露出了满意的笑容)
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
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Акаша
2 天 前
剧本名称:《路》
场景一:茅屋中的辩论
【时间】:1978年,冬夜
【地点】:安徽凤阳小岗村,一间破旧的茅草屋内
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民:小岗村的普通农民,对改变充满期待
【剧情】:
(茅草屋内,村长和村民围坐在一起,邓小平和老同志也在场,大家围坐在火炉旁)
邓小平:(沉思)同志们,我们国家正处在一个关键的转折点,我们需要找到一条新路。
老同志:(担忧)小平同志,改革是必要的,但我们必须谨慎,不能冒进。我们的传统路线是经过实践检验的。
村长:(怀疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
村民:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
邓小平:(点头)很好,我们需要这样的勇气。改革就是要解放思想,实事求是。我们不能因为害怕改变而停滞不前。
场景二:土路上的质疑
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
场景三:改革的火种
【时间】:1978年,春日
【地点】:小岗村,村口的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上忙碌着,准备实施“包产到户”,邓小平和老同志再次来到小岗村)
村长:(兴奋)小平同志,您看,我们的土路已经开始变化了,我们的心也充满了希望。但我还是有些担心,这会不会只是昙花一现?
老同志:(感慨)小平同志,我现在明白了,改革是人民的选择,是历史的选择。但我还是担心,我们是否有足够的准备来应对可能的挑战。
邓小平:(满意)这就是改革的力量,它不仅仅是改变一条土路,更是改变人民的命运。我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。
(邓小平和老同志看着忙碌的村民,脸上露出了微笑)
邓小平:(坚定)是的,这是一条新路,一条充满希望的路,一条通往中华民族伟大复兴的路。我们要一起走好这条路。
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
场景二:土路上的质疑与启示
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民甲:小岗村的普通农民,对改变充满期待
• 村民乙:小岗村的另一位农民,对改革持观望态度
【剧情】:
(村长和几位村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
村民甲:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
村民乙:(犹豫)我听说“包产到户”能让咱们自己决定种什么,怎么种,但这样会不会破坏了集体的团结?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
村长:(质疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
邓小平:(耐心解释)村长,改革不是一蹴而就的,我们要逐步来。“包产到户”可以激发农民的积极性,提高生产效率。我们可以从小范围开始试点,成功了再推广。
村民甲:(点头)我同意小平同志的看法,我们可以先试试看,不行再改回来。
村民乙:(仍然担忧)但如果失败了,我们岂不是连现在的生活都保不住了?
邓小平:(坚定)我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。改革总会有风险,但不改革,我们就没有未来。
老同志:(沉思)小平同志,我开始理解你的决心了。或许我们应该给农民更多的自主权,让他们自己决定自己的命运。
村长:(逐渐被说服)如果连小平同志都这么有信心,那我们也应该试一试。至少,我们得给自己一个机会。
(邓小平微笑着点头,看着村民们开始讨论如何实施“包产到户”)
邓小平:(鼓励)记住,这是你们的路,也是中国的路。我们一起走好这条路。
(村民们开始讨论具体措施,邓小平和老同志在一旁静静地观察,脸上露出了满意的笑容)
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
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Акаша
2 天 前
剧本名称:《路》
场景一:茅屋中的辩论
【时间】:1978年,冬夜
【地点】:安徽凤阳小岗村,一间破旧的茅草屋内
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民:小岗村的普通农民,对改变充满期待
【剧情】:
(茅草屋内,村长和村民围坐在一起,邓小平和老同志也在场,大家围坐在火炉旁)
邓小平:(沉思)同志们,我们国家正处在一个关键的转折点,我们需要找到一条新路。
老同志:(担忧)小平同志,改革是必要的,但我们必须谨慎,不能冒进。我们的传统路线是经过实践检验的。
村长:(怀疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
村民:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
邓小平:(点头)很好,我们需要这样的勇气。改革就是要解放思想,实事求是。我们不能因为害怕改变而停滞不前。
场景二:土路上的质疑
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
场景三:改革的火种
【时间】:1978年,春日
【地点】:小岗村,村口的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上忙碌着,准备实施“包产到户”,邓小平和老同志再次来到小岗村)
村长:(兴奋)小平同志,您看,我们的土路已经开始变化了,我们的心也充满了希望。但我还是有些担心,这会不会只是昙花一现?
老同志:(感慨)小平同志,我现在明白了,改革是人民的选择,是历史的选择。但我还是担心,我们是否有足够的准备来应对可能的挑战。
邓小平:(满意)这就是改革的力量,它不仅仅是改变一条土路,更是改变人民的命运。我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。
(邓小平和老同志看着忙碌的村民,脸上露出了微笑)
邓小平:(坚定)是的,这是一条新路,一条充满希望的路,一条通往中华民族伟大复兴的路。我们要一起走好这条路。
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
28 天 前
剧本名称:《路》
场景二:土路上的质疑与启示
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民甲:小岗村的普通农民,对改变充满期待
• 村民乙:小岗村的另一位农民,对改革持观望态度
【剧情】:
(村长和几位村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
村民甲:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
村民乙:(犹豫)我听说“包产到户”能让咱们自己决定种什么,怎么种,但这样会不会破坏了集体的团结?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
村长:(质疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
邓小平:(耐心解释)村长,改革不是一蹴而就的,我们要逐步来。“包产到户”可以激发农民的积极性,提高生产效率。我们可以从小范围开始试点,成功了再推广。
村民甲:(点头)我同意小平同志的看法,我们可以先试试看,不行再改回来。
村民乙:(仍然担忧)但如果失败了,我们岂不是连现在的生活都保不住了?
邓小平:(坚定)我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。改革总会有风险,但不改革,我们就没有未来。
老同志:(沉思)小平同志,我开始理解你的决心了。或许我们应该给农民更多的自主权,让他们自己决定自己的命运。
村长:(逐渐被说服)如果连小平同志都这么有信心,那我们也应该试一试。至少,我们得给自己一个机会。
(邓小平微笑着点头,看着村民们开始讨论如何实施“包产到户”)
邓小平:(鼓励)记住,这是你们的路,也是中国的路。我们一起走好这条路。
(村民们开始讨论具体措施,邓小平和老同志在一旁静静地观察,脸上露出了满意的笑容)
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
场景二:土路上的质疑与启示
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民甲:小岗村的普通农民,对改变充满期待
• 村民乙:小岗村的另一位农民,对改革持观望态度
【剧情】:
(村长和几位村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
村民甲:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
村民乙:(犹豫)我听说“包产到户”能让咱们自己决定种什么,怎么种,但这样会不会破坏了集体的团结?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
村长:(质疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
邓小平:(耐心解释)村长,改革不是一蹴而就的,我们要逐步来。“包产到户”可以激发农民的积极性,提高生产效率。我们可以从小范围开始试点,成功了再推广。
村民甲:(点头)我同意小平同志的看法,我们可以先试试看,不行再改回来。
村民乙:(仍然担忧)但如果失败了,我们岂不是连现在的生活都保不住了?
邓小平:(坚定)我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。改革总会有风险,但不改革,我们就没有未来。
老同志:(沉思)小平同志,我开始理解你的决心了。或许我们应该给农民更多的自主权,让他们自己决定自己的命运。
村长:(逐渐被说服)如果连小平同志都这么有信心,那我们也应该试一试。至少,我们得给自己一个机会。
(邓小平微笑着点头,看着村民们开始讨论如何实施“包产到户”)
邓小平:(鼓励)记住,这是你们的路,也是中国的路。我们一起走好这条路。
(村民们开始讨论具体措施,邓小平和老同志在一旁静静地观察,脸上露出了满意的笑容)
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
28 天 前
剧本名称:《路》
场景一:茅屋中的辩论
【时间】:1978年,冬夜
【地点】:安徽凤阳小岗村,一间破旧的茅草屋内
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民:小岗村的普通农民,对改变充满期待
【剧情】:
(茅草屋内,村长和村民围坐在一起,邓小平和老同志也在场,大家围坐在火炉旁)
邓小平:(沉思)同志们,我们国家正处在一个关键的转折点,我们需要找到一条新路。
老同志:(担忧)小平同志,改革是必要的,但我们必须谨慎,不能冒进。我们的传统路线是经过实践检验的。
村长:(怀疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
村民:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
邓小平:(点头)很好,我们需要这样的勇气。改革就是要解放思想,实事求是。我们不能因为害怕改变而停滞不前。
场景二:土路上的质疑
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
场景三:改革的火种
【时间】:1978年,春日
【地点】:小岗村,村口的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上忙碌着,准备实施“包产到户”,邓小平和老同志再次来到小岗村)
村长:(兴奋)小平同志,您看,我们的土路已经开始变化了,我们的心也充满了希望。但我还是有些担心,这会不会只是昙花一现?
老同志:(感慨)小平同志,我现在明白了,改革是人民的选择,是历史的选择。但我还是担心,我们是否有足够的准备来应对可能的挑战。
邓小平:(满意)这就是改革的力量,它不仅仅是改变一条土路,更是改变人民的命运。我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。
(邓小平和老同志看着忙碌的村民,脸上露出了微笑)
邓小平:(坚定)是的,这是一条新路,一条充满希望的路,一条通往中华民族伟大复兴的路。我们要一起走好这条路。
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
场景一:茅屋中的辩论
【时间】:1978年,冬夜
【地点】:安徽凤阳小岗村,一间破旧的茅草屋内
【人物】:
• 邓小平:中国改革开放的总设计师
• 老同志:中央的一位资深干部,对改革持保守态度
• 村长:小岗村的村长,性格坚毅,但对改革持怀疑态度
• 村民:小岗村的普通农民,对改变充满期待
【剧情】:
(茅草屋内,村长和村民围坐在一起,邓小平和老同志也在场,大家围坐在火炉旁)
邓小平:(沉思)同志们,我们国家正处在一个关键的转折点,我们需要找到一条新路。
老同志:(担忧)小平同志,改革是必要的,但我们必须谨慎,不能冒进。我们的传统路线是经过实践检验的。
村长:(怀疑)小平同志,我们小岗村祖祖辈辈都是集体耕作,这“包产到户”能行吗?会不会乱了套?
村民:(期待)村长,但是现状已经难以为继,我们愿意尝试新的办法,哪怕是“包产到户”。
邓小平:(点头)很好,我们需要这样的勇气。改革就是要解放思想,实事求是。我们不能因为害怕改变而停滞不前。
场景二:土路上的质疑
【时间】:1978年,冬末
【地点】:小岗村外,一条破旧的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上讨论着改革的可能性,邓小平和老同志在一旁观察)
村长:(指着土路)这条土路,就是我们小岗村的过去。我们要让它变成通往富裕的路,但这条路真的能走通吗?
老同志:(有所触动)小平同志,我看到了农民的渴望,也许我们应该给他们一个机会。但我担心这会不会引起更大的混乱。
邓小平:(鼓励)这是一条新路,可能会有困难,但只要我们坚持,就能走出一条新路。我们要相信人民,相信他们的智慧和创造力。
场景三:改革的火种
【时间】:1978年,春日
【地点】:小岗村,村口的土路上
【剧情】:
(村长和村民在土路上忙碌着,准备实施“包产到户”,邓小平和老同志再次来到小岗村)
村长:(兴奋)小平同志,您看,我们的土路已经开始变化了,我们的心也充满了希望。但我还是有些担心,这会不会只是昙花一现?
老同志:(感慨)小平同志,我现在明白了,改革是人民的选择,是历史的选择。但我还是担心,我们是否有足够的准备来应对可能的挑战。
邓小平:(满意)这就是改革的力量,它不仅仅是改变一条土路,更是改变人民的命运。我们要有勇气面对挑战,有信心克服困难。
(邓小平和老同志看着忙碌的村民,脸上露出了微笑)
邓小平:(坚定)是的,这是一条新路,一条充满希望的路,一条通往中华民族伟大复兴的路。我们要一起走好这条路。
【剧本结束】
【注】:本剧本为虚构,通过小岗村的变化,展现1978年改革开放初期,邓小平同志和普通农民对于改革的期待和勇气,以及改革带给中国的巨大影响。通过村长和老同志的质疑,反衬出邓小平同志的伟大形象和坚定的改革决心。
28 天 前
(E)
I a 2026 tako 18 hune Moi Mesa moseti:hia hihoka i moki ki amaa《ne》u ati a makii,aa ae temuki.
我向2026届18班钟易辰保证:明天早上我会把历史剧《路》的剧本写出来,否则
切腹谢罪
我向2026届18班钟易辰保证:明天早上我会把历史剧《路》的剧本写出来,否则
切腹谢罪
1 月 前
哪位熟悉Python的同学能给我写个函数?谢谢!
参数:1个字符串(仅包含1个或若干个汉字)
返回:1个嵌套字符串列表:
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[[声母,韵母,声调],[笔画名]]
[[声母,韵母,声调],[笔画名]]
……………………………………………
注:介母不算在韵母范围内,如"响"返回为[["x","ang",3],["竖","横折","横","撇","竖","横折钩","竖","横折","横"]
注:如果有多音字则将多个音同时返回,如"为"返回为[[["w","ei",2],["w","ei",4]],4,["点","撇","横折钩","点"]]
如"中学"返回为[[[["zh","ong",1],["zh","ong",4]],["竖","横折","横","竖"]],[["x","ue",2],["点","点","撇","点","横钩","横钩","竖钩","横"]]]
参数:1个字符串(仅包含1个或若干个汉字)
返回:1个嵌套字符串列表:
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[[声母,韵母,声调],[笔画名]]
[[声母,韵母,声调],[笔画名]]
……………………………………………
注:介母不算在韵母范围内,如"响"返回为[["x","ang",3],["竖","横折","横","撇","竖","横折钩","竖","横折","横"]
注:如果有多音字则将多个音同时返回,如"为"返回为[[["w","ei",2],["w","ei",4]],4,["点","撇","横折钩","点"]]
如"中学"返回为[[[["zh","ong",1],["zh","ong",4]],["竖","横折","横","竖"]],[["x","ue",2],["点","点","撇","点","横钩","横钩","竖钩","横"]]]
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2 天 前